数学组赴桐庐实验初级中学交流学习体会--教师学习--教师园地--sbf333胜博发
教师园地
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数学组赴桐庐实验初级中学交流学习体会

 

教研活动是教育教学的一个不可缺少的环节,没有教研活动的开展,就没有一个老师的教学平的提高,而举行形式多样的教研活动,是提高教师教学能力的重要途径。在学校的“引进来,走出去”的教研方针下,应桐庐实验初级中学的邀请,我们全体数学组老师于20151030日31日前往杭州市桐庐实验初级中学参加了围绕“同课异构,异课同构”为主题的教研活动。

整个活动分三个环节开展:副校长进行学校介绍、教研组交流、校园环境参观。

桐庐实验初级中学,共30个班级,每年级10 个班,学生人数共1475人,共有老师102人,师资力量很强(高级教师25人,杭州市教坛新秀15人,名师2人,桐庐县名师20人),现在正在进行新校的扩建工作;王副校长特别介绍了他学校的校本资源,印象最深的,也是第一次听说的“烫画”,非物质遗产,画面特别清晰,有层次感。

数学是该学校的优势学科,在学校联考排名中名列前茅,仅次于两所私立学校,成绩的优势体现在:第一,生源上,由于该校的前期也是私立的,只是近两年才转制公立的,老百姓的口碑很好;第二,教师上,有一支非常吃苦耐劳的教师队伍,踏实于每一节课,落实每一个知识点,落实每一个学生,至于前面两点,我们每一个数学老师也做得不错的,但在落实每一个学生上,我们做得不如他们到位,这也是我们以后努力的方向。

学校环境很静,干净、清静、幽静。走进校园,学校不算新,但干净整洁,校园的文化建设非常好,走进教学区,就被学校布置的墙画、标语、及各种介绍吸引。

通过这次外出教研,和外校进行交流,让我深深感觉到,要成为一名出色的数学教师,要走的路还很长,要想成为一个优秀的数学老师,要动脑把课设计好,和学生把握到位;,要动嘴手把学生辅导好,让他们喜欢你,喜欢你的学科;要动手把每个知识落实到每个学生身上;同时也非常感谢学校为我们数学组提供了这么好的外出学习的机会,让我们数学组老师的素质不断得以升华,从而能更好地为全体学生服务。

 

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